“休學生”被五所海外名校錄取
發(fā)布日期：[2016/11/9 10:34:00] 共閱次數(shù)：
過去的三年，對于高中生葉赟冀來說，像坐了一趟“過山車”：他先是考入武漢一所知名省級示范高中，因繁重的課業(yè)產(chǎn)生厭學心理，讀了不到一年就休學；半年多后，他從頭再來，邁進武漢外國語學�！爸邪陌唷�，經(jīng)過兩年半的磨礪，終于在本月等到了澳大利亞5所名校的錄取通知書。
在名牌高中，他被作業(yè)壓得喘不過氣
2008年7月，葉赟冀考上武漢一所知名省示范高中的“三限生”。上不完的課，寫不完的作業(yè)，課余時間完全被擠占……進校后不久，生性愛玩、興趣廣泛的葉赟冀就被高度緊張的學習氛圍壓得喘不過氣來了�！白鳂I(yè)太多了，周末都沒時間玩�！比~赟冀回憶，老師講的內(nèi)容太深奧了，完全超出了課本的范疇，消化起來有很大難度。他的不適應，終于在一次大考中得到應驗——成績從入校時的100多名陡降到300多名。
葉赟冀厭學了。他一度對嚴苛的教學制度做出反抗，例如對于不想做的作業(yè)，干脆不做，但最后得到的是將作業(yè)抄寫10遍的懲罰�！斑@種學習壓力我實在受不了�！�2009年2月，高一下學期剛開學不久，葉赟冀選擇了休學回家。
休學半年，兩度轉(zhuǎn)學他選擇重新開始
回到家里，想怎么玩就怎么玩。起初，葉赟冀覺得挺愜意。但不久他就坐不住了，還是想上學。父母幫他找了另一所省示范高中借讀，可他去了一個月，還是受不了天天上課做作業(yè)的生活。“我都快急死了！”媽媽李春說，“兒子有次跟我說，媽媽，要是考不上大學，我就去做點小生意算了�！甭牭竭@番話，李春心里很不是滋味。在一家銀行上班的李春說：“我們單位現(xiàn)在招人都要‘211工程大學’的博士，現(xiàn)在競爭這么激烈，他沒個學歷以后可怎么辦��？”
爸爸葉芹祿始終相信，愛好吉他、畫畫、籃球、電腦編程的兒子智力沒問題，只是喜歡自由的學習方式。夫妻倆最終，決定送兒子去武漢外國語學�！爸邪陌唷保纯磭獾囊惶讝|西是否有效。休學半年多后，2009年11月，葉赟冀又重新開始。
找準定位，終獲世界名校垂青
武漢外國語學�！爸邪陌唷鄙系氖前姆礁咧姓n程（VCE）。由于是全英文教材，學生面臨的挑戰(zhàn)首先是語言關(guān)，然后是知識掌握，學起來并不輕松。沒有一定的英語基礎(chǔ)，連課都聽不懂。起初葉赟冀學得很吃力，但國外高中課程教學氛圍相對寬松，晚上不強制上晚自習，得到老師允許和家長證明，在家學也可以。老師教學以鼓勵為主，不隨便打擊學生，作業(yè)量不大，課余有自由支配的時間，這些都讓自尊心較強、且受不了條條框框限制的葉赟冀感到放松。通過狂啃新概念英語，他攻克了語言關(guān)。大半年沒碰過物理、化學的他，重新?lián)炱疬@些科目來，成績逐步提高。
今年3月，葉赟冀以97%分（即成績在所有參加VCE考試學生中排名前3%）的全班最高分和雅思7分的優(yōu)異成績，被澳大利亞墨爾本大學、悉尼大學、昆士蘭大學、新南威爾士大學、沃倫崗大學等5所高校錄取，最終他選擇了世界排名36位的墨爾本大學（清華、北大分別為第49位和52位，據(jù)2011《美國新聞與世界報道》世界大學排名）。
班主任許剛說，葉赟冀的特點是學習自主性很強，學習效率高，課余通過打球等活動調(diào)節(jié)自己，“他不屬于那種需要死擂的學生，過重的學業(yè)負擔對他可能會適得其反�！�
記者手記
自由生長方能育精英
作為曾經(jīng)的名牌高中“休學生”，葉赟冀的經(jīng)歷引起一些人的熱議。采訪中，有人認為，現(xiàn)行高中的教育體制，為了應對高考而給學生過重的課業(yè)負擔，對部分學生是一種摧殘，不利于他們的成長。也有人說，葉赟冀只是一個特例，他階段性的成功并不能證明國外教學方式就一定比國內(nèi)好，因為國外大學是寬進嚴出，今后如何還需后續(xù)觀察。“葉赟冀的經(jīng)歷確實有值得我們反思的地方。”華中師大教育學院范先佐教授說，一些學生從初中到高中不適應，可能有知識銜接不到位的原因，也有部分高中實行統(tǒng)一刻板的應試模式，未因材施教的因素。目前一些國際高中應運而生，正是適應了那些個性學生的需求。他希望國內(nèi)高中能提供適合個性多樣的學生發(fā)展的空間，大學在選才時也要真正給有專長的學生以錄取的機會。
正如中科院院士、數(shù)學家王元在接受媒體采訪時所言，隨著義務教育的普及，我國“有教無類”做得越來越好，能夠進入學校的人數(shù)遠遠超越自己當年那個時代，但“因材施教”遠遠不夠，“必須承認智慧的差別，允許精英脫穎而出�！�
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